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源泉--海军大连舰艇学院政治理论教授方永刚的力量之源 |
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发布时间：2007/4/6 浏览次数：2952 【打印此页】 【关闭此页】 |
| | | | |  | 一个似火的生命正在释放他最大的燃烧值。
3月1日上午，北京海军礼堂。
在上千双眼睛的注视下，方永刚激情澎湃，袒露心声：“我所肩负的是太阳底下最神圣的事业，我甘愿奉献自己全部的聪明才智，与千千万万个理论工作者一道，让党的创新理论的真理之花遍地开放，让党的创新理论的真理之光照亮和温暖千家万户！”
这一刻，北京主会场和分布在万里海疆的110个分会场掌声如潮。
这一幕，深深打动了正在现场采访的记者。
是什么给了他这样的信仰和激情？
是什么给了他和像他一样传播真理的人们这样一种力量？
答案就是：时代的呼唤，人民的需要，火热的实践。
这是当代理论工作者的事业根基，也是党的理论创新的不竭源泉。
紧随时代―――“与真理同行，是一种充满幸福的体验。”
“生活在这个时代真好！”方永刚常常感慨。
方永刚个人的幸福体验，交织着一代中国人的集体记忆。
高中阶段正是长身体的时候，为了不让住校的永刚饿肚子，每次去学校前，母亲总会用玻璃瓶装满咸萝卜，连同一包金黄的玉米饼塞进他的书包。永刚总是趁着母亲不注意悄悄取出几块，到校后，却发现拿出的饼又被塞了回来。
不久，当粮食丰收和农村改革步步深化的消息不断从家乡传到他就读的复旦大学，方永刚知道，千千万万个有过相似苦涩的农家，不一样了。
靠着每月23．5元的甲等助学金，方永刚开始了四年的求学，也近距离地见证了全面展开的城市经济体制改革，为日后成为国际性大都市的上海所带来的活力。
从那些雨后春笋般的高楼大厦里，从那些熙熙攘攘的人流里，方永刚知道，曾经在十年动乱中饱受创伤的城市，同样也不一样了……
成长的经历让他学会感激，更学会了思考―――为什么党的“解放思想、实事求是”的思想路线一旦重新确立，就能够让一个国家、一个民族的面貌焕然一新？
方永刚说，我有两个生日，一个是母亲生我的日子，另一个是我的政治生日：1978年12月18日，党的十一届三中全会召开的日子。
作为党的创新理论的直接受益者，方永刚对党和党的创新理论有着发自内心的深厚感情。
1987年，在讲授了中共党史、国际共运史和国际政治关系等课程之后，方永刚主动请缨，要求加入科学社会主义教研室，他更愿意通过研究党的理论来关注现实问题。
时任教研室主任的崔常发挺高兴，但对历史专业出身的方永刚心里没底。方永刚递上一本《邓小平文选》（第三卷），崔主任发现，这本才出版两年的书翻得卷了角，密密麻麻的心得体会、红色蓝色的下画线，几乎填满了每一页的空白。这个年轻人行！
“理论在一个国家实现的程度，决定于理论满足这个国家的需要程度。”对于马克思的经典论断，亲历了新时期党的创新理论三次重要发展的方永刚有着切身体会。
从辽西农村、复旦大学到大连舰院，从党的十一届三中全会到党的十五大，方永刚见证了邓小平理论从形成到成为党的指导思想的过程。他还记得，1984年的国庆庆典，当北大学生在游行队伍中打出“小平您好”的条幅时，围坐在一台14英寸黑白电视机前的他和同学们是怎样地热泪盈眶。
方永刚说：“正是邓小平理论开创了中国特色社会主义道路，并在改革开放的丰富实践中显示出了真理的魅力。”
1988年，初涉政治理论领域的方永刚参与编写《邓小平社会主义理论研究》，这本系统研究邓小平理论的书后来获得了第5届国家图书奖。
新的世纪悄然走近。党的第三代领导集体把世纪之交的战略思考，汇成了“三个代表”重要思想。
方永刚为这崭新的时代诠释叫好。他知道，无论是党员还是广大人民群众，都太需要这样的精神牵引了―――上个世纪末期的苏联解体、东欧剧变，经济全球化趋势的迅猛发展，让人们比任何时候都更关注中国社会主义的前途和命运。
方永刚及时把“三个代表”重要思想引进了课堂。党的十六大后，他和同事们投入江泽民中国特色社会主义理论这个国家社会科学重点课题的研究，很快形成了40万字的成果。
从三峡大坝建设到西部大开发，从申办奥运到神舟飞天，从建设社会主义新农村到构建社会主义和谐社会……人民群众在党的创新理论指引下的伟大实践，让方永刚激情迸发。
“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。”一位老教授用唐朝诗人刘禹锡的诗句形容他眼中的方永刚―――他就像战马、飞雕一样敏锐，一样翘首以盼，一样箭在弦上。
2003年7月的一天夜里，方永刚在互联网上查询资料时眼睛一亮：胡锦涛总书记在全国防治非典工作会议上的讲话中提出了“坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观”。发现了思想的“新大陆”，方永刚马上拨通教研室主任徐明善的电话。
“又没有打仗，深更半夜的有啥重要事？”被谈话声扰醒的妻子有些纳闷，电话里的两人却越说越兴奋。第二天，有关“科学发展”的内容就出现在了方永刚的讲课里。
新世纪新阶段，在和平、发展、合作的时代潮流中，世界各国的发展观念产生了深刻的变化，中国的改革发展也进入了一个充满机遇和挑战的关键时期。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央审时度势，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。
方永刚立即全身心投入研究这一马克思主义中国化的最新成果，梳理着科学理论一脉相承而又与时俱进的脉络。
在2006年夏天编写的《党的创新理论专题研究》教材中，方永刚和合著者认为，科学发展观是党的理论创新的新境界。作为全国全军较早系统研究科学发展观的理论专著，这本内部教材立即引起有关出版社的关注，编辑部欣然同意了方永刚提出的在党的十七大之后完善内容、公开出版的计划。
…………
在一个波澜壮阔的时代里，个人无疑是渺小的。但，个人的音符一旦融入时代的旋律，就获得了时代所赋予的源源不竭的灵感；个人的选择一旦系于时代的桅杆，就能够鼓起风帆、一往无前。
真理是朴实的、简单的，但真理的形成并为人们所掌握的过程并不简单。以史为镜，方永刚觉得自己的三尺讲台平凡而又不平凡。
“把马克思主义中国化的最新成果传递给我的学生和听众，是我最大的快乐和幸福！”方永刚说。
放眼世界―――“历史使人深邃，世界让人开阔”
大学时代攻读世界历史的方永刚，研究和传播党的创新理论常常有他独特的视角。
从偏僻的农村来到大上海，方永刚第一次坐了公交车，也第一次在图书馆里见到那么多的书，他觉得自己所知太少了。
大一，他通读了上百本中外小说，第二年又攻下了中外哲学史。到了大三时，他已经敢于和同学们进行公开辩论了。也就是从这时起，他开始用历史和世界的眼光观察、思考中国社会的发展和中国军队的建设。
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